發(fā)布時(shí)間：2024-11-14 瀏覽次數(shù)：0次
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。習(xí)近平同志圍繞教育發(fā)表的一系列重要論述，科學(xué)回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，深化了對(duì)我國教育事業(yè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐，具有十分重要的指導(dǎo)意義。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記圍繞教育發(fā)表的一系列重要論述，奮力譜寫為黨育人、為國育才的嶄新篇章，2024年11月13日，信息工程系黨總支組織召開了學(xué)習(xí)會(huì)，專題學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《論教育》。黨總支書記高潔主持會(huì)議并講話，全體教職工參會(huì)。
會(huì)上，高潔領(lǐng)學(xué)了專題學(xué)習(xí)書籍中《大力弘揚(yáng)教育家精神，為黨育人為國育才》《做黨和人民滿意的好老師》《積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》《教師要成為塑造學(xué)生品格品行品味的大先生》等內(nèi)容。高潔強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為教育強(qiáng)國指明了方向，理清了思路，規(guī)劃了路徑。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記《論教育》，就是要把學(xué)習(xí)落到實(shí)處，學(xué)以致用，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為建設(shè)教育強(qiáng)國的實(shí)際行動(dòng)。一是要提高政治站位，深入學(xué)習(xí)宣傳。扎實(shí)開展全覆蓋、全方位的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)思踐悟的濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大教師把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，推進(jìn)系里各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。二是要領(lǐng)會(huì)核心要義，把握精神實(shí)質(zhì)。深刻理解習(xí)近平總書記《論教育》的核心要義，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性。三是要強(qiáng)化全面落實(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記《論教育》和貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神結(jié)合起來，堅(jiān)持“六要”標(biāo)準(zhǔn)，把握“四個(gè)相統(tǒng)一”，當(dāng)好“四個(gè)引路人”，爭(zhēng)做“四有好老師”。
與會(huì)人員一致表示，將深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記重要論述，充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)教育強(qiáng)國的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，潛心立德樹人，深化產(chǎn)教融合，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)石鐵信工力量！
